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REQUISITOS

Ayudar a identificar los usos y situaciones de riesgo; y conocer que acciones se pueden tomar para reducirlos. Compartir experiencias. No se trata de hacer una lista de lo que es “bueno” o “malo” sino de despertar procesos críticos respecto a nuestros usos cotidianos de la tecnología y desarrollar nuestra propia Cultura Digital, como maestro o como padre/madre. La represión, vigilancia e invasión a la privacidad de los chicos no es una respuesta sostenible.

Maestros, padres, madres, tutores, etc.

Ninguno

METODOLOGÍA
CONFERENCIA
TALLER
Modalidad
Presencial
1 sesión de
2 HORAS

OBJETIVO

Ayudar a identificar los usos y situaciones de riesgo; y conocer que acciones se pueden tomar para reducirlos. Compartir experiencias. No se trata de hacer una lista de lo que es “bueno” o “malo” sino de despertar procesos críticos respecto a nuestros usos cotidianos de la tecnología y desarrollar nuestra propia Cultura Digital, como maestro o como padre/madre. La represión, vigilancia e invasión a la privacidad de los chicos no es una respuesta sostenible.

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TEMAS

La Tecnología como una ampliación o amplificación de nosotros

Los riesgos y desafíos no provienen de las herramientas sino del uso que les damos

¡No son sólo pantallas! Matriz de necesidades que satisface el Internet y las diferencias entre navegar, jugar, postear en redes sociales, YouTubers, etc.

Los desafíos: virtualidad, privacidad, seguridad, identidad, veracidad, viralidad, inequidad y huella digital o reputación.

Los riesgos: grooming, sexting, cyberbullyng, robo de identidad, contenido inapropiado, pérdida de información, uso excesivo, malware y viruses.

La falacia de los Nativos Digitales y el rol del adulto

La falacia de los nativos digitales y el verdadero rol del adulto.

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FACILITADORES

Sandro Marcone

PRECIO

s/150
Instituto de Educación Superior dedicado a la investigación y desarrollo de
experiencias de aprendizaje significativo intensivas en uso de Tecnología.

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